聚焦文字表达 提升核心素养 ——记大垅小学2019年秋语文组“习作指导课”竞赛活动

       

       为进一步检验语文教师教育教学水平，促进教师专业化成长，立足课堂教学主渠道，切实提高学生写作能力，自2019年11月26日起，大垅小学为期三天的语文组“习作指导课”竞赛活动精彩上演——聚焦文字表达，提升核心素养。


image.png


   赛前

   比赛前。参赛教师认真选课、精心备课、细心磨课，旨在竞赛场上一展风采。


image.png



赛中

比赛中。教师们“各显神通”，一点点地释放“能量”和“魅力”——一个黄橘子，一个小故事，在老师的带领下，孩子们正欢欣雀跃地在文字的世界中翱翔。




image.png


image.png




          创设教学情境，是为了培养孩子乐于表达的兴趣；

          培养观察意识，是为了教育孩子“创作灵感源于生活”；

          循循善诱浅入深，是青年教师身上散发的教育魅力；

          思维碰撞智慧花，是学生探索感知的学习乐趣。

          好学善思，共同进步。全体垅小“小语人”齐聚一堂，就如何上好一堂习作指导课、怎样有效提高学生的写作能力等问题进行集中 研讨——取他山之石，攻教学难关。





小学习作教学是培养小学生综合素质的一项重要内容，加强习作教学有效性的研究，是小语人义不容辞的责任。





教无止境、学无止境。

愿垅小全体语文人——扶摇直上九万里，向着更高效的课堂、更专业化的成长前进！前进！