以研促教 教研合一——记大垅小学低年级“识字与写字”教学研讨活动


      为进一步引导教师正确把握部编版教材，探讨小学低段识字写字教学策略，切实提升教师专业素养，提高课堂教学效率，2019年3月15日，大垅小学举行低年级“识字与写字”教学研讨活动——以研促教，教研合一。


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       研讨课上，周楠老师紧扣教材特点，采用随文识字、情景识字等多种识字方法；利用猜字谜、做游戏、读儿歌等教学手段，创设丰富多彩的教学情境，充分培养学生浓厚的识字、写字乐趣——孩子们听得专心，写得认真。


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       研讨会上，垅小全体“小语人”齐集一堂，就：如何有效激发学生的识字写字兴趣、怎样培养学生的识字写字能力等问题进行深入的讨论与研究——明确了教什么、怎么教，解答了教师在实际教学中的困惑。 


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       此次研讨活动，进一步引导教师准确把握“识字与写字”的学段目标，明确了语文教学中识字写字教学的塔基作用，为切实提高低年级识字写字课堂教学效率奠定基础！为全面提升学生的语文素养奠定基础！